Växjökonferensen

22-23 januari 2025

Tema 2025: Resiliens, Handlingskompetens och Ledarskap

Anmäl dig här!

Välkommen att TA DEL AV DISKUSSIONER KRING FRAMTIDENS SKOLA

2025 ska Växjökonferensen genomföras för 37:e året i rad. Det gör den till en av landets äldsta utbildningskonferenser. Självklart kommer konferensen även 2025 spegla aktuell diskussion om utbildning och skola.

TEMA 2025:

Resiliens, Handlingskompetens och Ledarskap

En central fråga som löper genom hela konferensens tema är vad det innebär att vara en inspirerande och handlingskraftig skolledare som kan leda förändring och utveckling.

Vi ser fram emot en engagerande och tankeväckande konferens tillsammans med er alla!

Hoppas vi ses i Växjö den 22-23 januari 2025!

Läs mer om tidigare konferenser här

Parisa Amiri

Moderator

Modererator 2025 är programledaren och journalisten Parisa Amiri, dessutom den tvåfaldiga På Spåret-vinnaren. Parisa har lett allt från stora sändningar som Kristallen, Guldbaggegalan och Musikhjälpen till kultur- och samhällsmagasin som Kobra och egna talkshowen med stor entusiasm och kunskap. Parisa hörs också regelbundet i podden ”Helvetet” tillsammans med Andrev Walden och som nyhetskommentator, och pratar samhällsaktuella frågor i poddar och intervjuprogram.

Nicolas Lunabba

Författare och hedersdoktor i socialt arbete

I början av 00-talet var Nicolas Lunabba med och startade HelaMalmö. En organisation som dels arbetar med att synliggöra missförhållanden och orättvisor, dels genom praktiska insatser vill underlätta vardagen för samhällets mest sårbara grupper. Nicolas arbete och röst för barn och unga som växer upp i fattigdom, rasism och kriminalitet, har väckt uppmärksamhet. Han har bland annat vunnit Martin Luther King-priset, IM-priset (Individuell Människohjälp) och blev 2022 utsedd till Årets medmänniska på Svenska Hjältar-galan.

Ulrika Sultan

Forskare och lärare

Ulrika Sultan är forskare och lärare med specialisering inom teknikdidaktik, med ett starkt fokus på att förstå och främja flickors intresse för teknik och naturvetenskap. Genom sitt arbete har hon bidragit till att utveckla strategier som främjar en mer inkluderande och jämställd STEM-utbildning (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Som en flitigt anlitad föreläsare är hon en drivande kraft i arbetet med att utmana och förändra könsnormer inom tekniska utbildningar.

Johan Falk

AI-expert

Johan Falk har skrivit böckerna AI och skolan samt AI för nybörjare, och ledde fram till sommaren 2024 Skolverkets arbete med AI och utbildning. Han är tidigare lärare, webbutvecklare och vetenskapsjournalist. Från september 2024 arbetar han med frågor om policy, reglering och risker inom AI ur ett brett samhällsperspektiv.

Lars Strannegård

Professor i företagsekonomi och rektor vid Handelshögskolan i Stockholm

Lars Strannegård är professor i företagsekonomi och rektor för Handelshögskolan i Stockholm. 2021 gav han ut boken ”Kunskap som känns – en lovsång till att lära sig något nytt”. I boken talar han om vikten av bildning inom flera områden för att skapa framgångsrika organisationer och ett blomstrande samhälle.

Elaine Eksvärd

Retorikexpert & författare

Elaine Eksvärd har under flera år varit en trygg stämma i medievärlden när det gäller retorik. I sina böcker framhåller hon vikten av att kommunicera med både hjärta och hjärna. Hon lever som hon lär. Oavsett scen och sammanhang har hon nämligen själv alltid förmågan att kombinera kunskap med personlig värme. För Elaine handlar retorik inte bara om teori, utan också om att hjälpa människor att förstå varandra. 2016 fick hon utmärkelsen "Årets talare" - ett erkännande både av hennes kunskap och förmåga att göra retorik tillgänglig för alla.

Rebecka Cowen Forsell

Biträdande lektor vid Malmö universitet

Rebecka Cowen Forssell arbetar som biträdande lektor i ledarskap och organisation vid Malmö universitet. Rebecka har forskat om nätmobbning och digital aggressivitet i arbetslivet under mer än tio åren. Under senare år har hon intresserat sig för lärare och skolledares arbetsmiljö och deras utsatthet för digital aggressivitet i mötet med vårdnadshavare, elever eller den bredare allmänheten. I hennes forskning identifieras tre problematiker med digital aggression i skolan: aggressivt formulerade email från vårdnadshavare, negativt omtal eller exponering på sociala medier samt filmning i klassrum. Forskningen visar att oavsett plattform eller aktör upplever lärare och skolledare begränsat handlingsutrymme att försvara sig. Rebeckas forskning har bland annat belönats med Forum för Arbetslivsforsknings (FALF) utmärkelse för "bästa avhandling 2020" samt HR föreningens utmärkelse "årets HR-forskningspris 2020".

Anders Bjarby

Ingenjör och entreprenör

Anders Bjarby, ingenjör och entreprenör med över 20 års erfarenhet av datahantering, har på senare år blivit en ledande röst inom AI-innovation. Känd som "Den första AI-ljuddramaturgen", kombinerar Anders teknisk expertis med en lekfull experimentlusta. Hans motto "Kasta AI på allt!" driver honom att utforska AI:s potential i varje tänkbar situation, vilket resulterat i olika projekt inom utbildning och tillgänglighet. Anders har arbetat med att utveckla en innovativ lärplattform och experimenterat med AI-baserade hjälpmedel för personer med Parkinson och dyslexi. I sina engagerande föreläsningar och sin populära AI-podcast delar Anders med sig av sin kunskap och vision. Han har en unik förmåga att förklara komplexa AI-koncept på ett inspirerande och lättfattligt sätt, ofta genom att visa praktiska exempel på hur AI kan lösa verkliga problem. Genom att regelbundet dela sina experiment och idéer på sociala medier bidrar Anders till att göra AI mer tillgängligt och relevant för en bred publik, samtidigt som han utmanar gränserna för vad som är möjligt med dagens teknik.

Jenny Jansson

Lärare och ESA-ambassadör

Jenny Jansson är naturvetenskapslärare som med stor passion för biologi, astronomi och teknik vill göra vetenskapen mer levande och engagerande för elever hon undervisar. Hon är också ESA-ambassadör (European Space Agency) och har bland annat gjort tränings- och faktafilmer med den svenska astronauten Marcus Wandt. Jenny vill känna och uppleva det hon undervisar om, med hjärtat och alla sina sinnen – det ska kännas in i själen! 2016 fick hon priset ”Sveriges bästa fysiklärare” av Kungliga vetenskapsakademin.

Linda Fälth

professor vid Linnéuniversitetet

Linda Fälth är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet och forskar inom området läsning, läsutveckling och lässvårigheter. Forskningen handlar främst om åtgärdssidan och interventioner för att främja läsutvecklingen hos såväl barn som vuxna som kämpar med sin läsning. Linda har många års erfarenhet av arbete som lågstadielärare och specialpedagog.

Jonas Linderoth

Professor vid Göteborgs universitet

Jonas Linderoth är professor i pedagogik och i MEB (Medier, Estetik och Berättande), för närvarande verksam vid Göteborgs universitet. Han är författare till Lärarens återkomst (2016), en bok som har bidragit till den svenska skoldebatten genom att lyfta fram vikten av en kunskapsförmedlande pedagogik och lärarens roll i klassrummet. Hans forskning fokuserar på lärande genom spel, och han har varit verksam vid spelutvecklingsprogrammet vid Högskolan i Skövde samt gästprofessor vid Försvarshögskolans spelenhet. Linderoth undervisar i pedagogisk psykologi och på lärarutbildningen. Vid Göteborgs universitet har han mottagit Utbildningsvetenskapliga fakultetens pedagogiska pris och utsetts till Distinguished Scholar av DiGRA för sin forskning om spel. Idag arbetar han med att implementera evidensinformerade undervisningsmetoder förankrade i forskning om kognition.

TEMA 2025

Resiliens, handlingskompetens och ledarskap

Växjökonferensen kommer denna gång att utforska ämnen som sträcker sig från visioner till konkreta åtgärder. Vi kommer bland annat att lyfta frågan om hur elever, skolpersonal och politiker kan hantera utmaningar i skolmiljön och vilka konkreta steg som behövs för att omsätta våra visioner om en bättre skola till verklighet? En central fråga som löper genom hela konferensens tema är vad det innebär att vara en inspirerande och handlingskraftig skolledare som kan leda förändring och utveckling.